Bagaimana Orang Tua Dapat Membantu Anak-Anak Mengatasi Stres dari Latihan Shooter Aktif

Bagaimana Orang Tua Dapat Membantu Anak-Anak Mengatasi Stres dari Latihan Shooter Aktif

• Banyak sekolah di Amerika Serikat melakukan latihan penembakan aktif untuk membantu mempersiapkan siswa dan staf untuk kemungkinan peristiwa penembakan.
• Meskipun latihan ini dimaksudkan dengan baik, beberapa orang tua mempertanyakan apakah mereka bertindak terlalu jauh dan membahayakan anak-anak dalam proses tersebut.
• Para ahli merekomendasikan agar orang tua mengambil langkah-langkah untuk membantu anak-anak mereka lebih baik dalam mengatasi dampak latihan penembak aktif.
• Karena penembakan di sekolah menjadi hal yang biasa di Amerika Serikat, banyak sekolah merespons secara proaktif dengan meminta siswa berlatih latihan penembak aktif.

Bahkan, pada tahun ajaran 2015-16, 92 persen sekolah umum melaporkan memiliki prosedur untuk menangani peristiwa penembakan.

Latihan penembakan aktif diarahkan untuk membantu siswa, guru, dan staf sekolah mempraktikkan apa yang akan mereka lakukan jika ada penembak yang sebenarnya di kampus.

Mereka paling sering dilakukan menggunakan pendekatan kuncian. Dalam pendekatan ini, semua orang diarahkan untuk menemukan penutup dan mengunci pintu.

Dalam latihan ini, seorang anggota staf dapat memainkan peran sebagai penembak, bergerak dari pintu ke pintu, mengguncang gagang pintu, sementara anak-anak melakukan yang terbaik untuk tetap diam. Beberapa sekolah bahkan meningkatkan realisme dengan menggunakan darah palsu dan tubuh "mati".

Namun, karena latihan seperti ini menjadi bagian dari kehidupan kita sehari-hari, beberapa orang tua bertanya apakah kita melangkah terlalu jauh.

Julie Mahfood, seorang ibu dari dua siswa sekolah menengah, yang tinggal di Quebec, Kanada, mengatakan kepada Healthline bahwa menurutnya latihan yang lebih realistis itu "aneh."

“Kami tidak menyiapkan adegan palsu dari jenis kematian lainnya untuk latihan. Itu hanya konyol dan benar-benar menjijikkan, tidak sopan, dan tidak bertanggung jawab, "katanya.

Kristi Davis, seorang ibu Virginia Barat dari seorang siswa sekolah menengah, juga merasa latihan penembakan aktif mungkin terlalu jauh.

Oliver Sammons, kakek Oklahoma dari tiga siswa sekolah dasar, mengambil sudut pandang yang berbeda. Dia percaya bahwa latihan yang realistis dapat membantu "mengurangi kejijikan mereka terhadap cedera nyata dan meningkatkan kemungkinan mereka akan merespons dengan cara yang positif dengan merawat cedera dan menyelamatkan nyawa alih-alih kewalahan oleh pemandangan."

"Niatnya baik," kata Sharon Hoover, PhD, profesor psikiatri anak dan remaja di Fakultas Kedokteran Universitas Maryland dan salah satu direktur Pusat Nasional untuk Kesehatan Mental Sekolah.

“Sekolah ingin siswa dipersiapkan jika ada penyusup. Pada saat yang sama, ada praktik yang digunakan di beberapa latihan yang mungkin salah arah dan berisiko menyebabkan kerugian psikologis bagi siswa, ”katanya.

Bagaimana latihan penembak aktif dapat secara positif dan negatif mempengaruhi anak-anak
Hoover mencatat ada pro dan kontra untuk latihan penembak aktif.

“ Ada beberapa data yang menunjukkan bahwa, setidaknya bagi sebagian siswa (dan guru), latihan penyusup dapat menakutkan dan menyebabkan kesusahan.

“Kami tidak memiliki banyak data empiris tentang dampak psikologis latihan penembak / pengganggu aktif. Namun, ada banyak anekdot tentang guru, orang tua dan siswa yang menggambarkan ketakutan dan kesulitan yang terkait dengan latihan ini, ”kata Hoover.

Menurut Daniel S. Marullo, PhD, psikolog klinis di Children's of Alabama, bagaimana anak-anak merespons latihan penembak aktif akan tergantung pada beberapa faktor:

• Tingkat perkembangan. Anak-anak yang lebih muda, dan bahkan beberapa remaja, mungkin memiliki waktu yang lebih sulit untuk memahami bahwa latihan itu tidak nyata dan mungkin merasa terancam.
• Jenis latihan. Anak-anak yang lebih muda mungkin merespons secara berbeda terhadap latihan yang melibatkan skenario bermain-peran daripada hanya menerima instruksi lisan tentang apa yang harus dilakukan.
• Bagaimana anak-anak dipersiapkan untuk latihan. Menurut panduan yang disiapkan oleh Asosiasi Nasional Psikolog Sekolah dan Asosiasi Nasional Pejabat Sumberdaya Sekolah, latihan berbasis diskusi harus dilakukan terlebih dahulu sehingga anak-anak siap untuk apa yang terjadi.

Cara mengenali kapan anak Anda mengalami masalah dalam menghadapi latihan penembak aktif
Marullo mengatakan bahwa usia dan tingkat perkembangan akan mempengaruhi tanda-tanda kesusahan yang mungkin ditunjukkan oleh anak-anak.

Anak-anak yang lebih muda mungkin mengalami kesulitan untuk mengungkapkan apa yang mereka rasakan atau mungkin tidak membuat hubungan bahwa apa yang mereka rasakan terkait dengan rasa takut atau kesulitan.

Marullo mengatakan orang tua harus melihat perubahan yang tidak biasa dalam perilaku anak mereka sebagai petunjuk bahwa mereka tidak dapat mengatasi dengan baik latihan penembak aktif.

Sebagai contoh, seorang anak yang keluar mungkin tiba-tiba menjadi lebih pendiam, atau anak yang beruntung bisa menjadi sangat mudah tersinggung.

"Regresi dalam perilaku juga merupakan tanda umum dari tekanan pada anak-anak dan remaja," kata Marullo.

Marullo menambahkan bahwa, dalam banyak kasus, "kesusahan anak-anak bersifat sementara dan merupakan reaksi normal terhadap peristiwa yang membuat stres, tetapi beberapa anak dapat mengalami kelainan."

Menurut Marullo, orang tua harus mencari bantuan dari profesional kesehatan mental jika perubahan perilaku menjadi persisten, mengganggu kehidupan anak, atau anak tersebut terlibat dalam cedera diri atau berbicara tentang bunuh diri.

Cara berbicara dengan anak Anda tentang latihan penembak aktif

Sementara latihan penembak aktif mungkin berpotensi menyusahkan bagi beberapa anak, ada banyak orang tua yang dapat dilakukan untuk membantu mengurangi efeknya. Beberapa langkah yang dapat dilakukan orang tua meliputi:

Pelajari apa yang melibatkan latihan sekolah Anda

Lawrence Tyson, PhD, associate professor di University of Alabama di Birmingham School of Education, menyarankan agar orang tua mempersiapkan diri untuk berbicara dengan anak mereka dengan menelepon penasihat sekolah atau administrator dan menanyakan tentang latihan mereka.

“Seberapa sering itu terjadi? Seperti apa rupa mereka? Bagaimana penegakan hukum dilibatkan? Peringatan apa yang telah diambil sekolah untuk membatasi akses? Proses apa yang siswa / fakultas lalui setelah latihan seperti itu?